促进教育数字化,将来如何做

促进教育数字化,将来如何做
最近,教育部和其他九个部门共同发布了“有关加速促进教育数字化的意见”,该组织根据三年来国家的国家数字教育方法的下划线经验的摘要,为促进未来阶段的教育数字化提供了全面的组织。 4月16日,教育部举行了一项新闻发布会,发表“有关加速教育数字化的意见”,并引入了相关情况以考虑实施。
01专注于集成
建立和创建国家智能教育公共服务平台
教育部科学,技术与技术信息部主任周道一直是过去三年的问题,教育部已成功地实施了国家教育数字化策略Egy Action,并建立了最大的公共教育平台,公共教育服务平台和公共生活的学习平台。
国家智能教育平台有许多地区和学校受益者。
Ningxia位于该土地的北部 - 是一个常见的例子。 “高质量的教育资源更加足够。” Ningxia Hui自主地区教育部副主任Ma Li确定,Ningxia与Wise的国家教育平台进行了整合和互动,建立了一个五级智能教育系统,该系统将国家,省,城市,城市,县和学校连接起来,并收集了一个财富Mga mag-aaral ay madaling masiyahan sa mataas na mga mapagkukukunan na pang-edukasyon,位于Kahit Saan,位于Mga Mag-aaral na madaling masiyahan sa masiyahan sa masiyahan sa mataas na kakaibang magagkukukukukukukukukunan na na pang-edukukagasyon a kung saan magal,在kung saan magal,在mmga mada mag-ng Masiyahan sa mataas na katuparan na pang -edukasyon na may kinalaman sa mataas na katuparan at at epektibong pag -pagtaguyod ng公平股权。
我们如何继续在新阶段加深战略数字教育的国家布局,并开发和使用国家智能教育公共服务平台?意见描述了动作指南。
为了进一步提高国家平台服务能力以扩大高质量教育资源的好处,“观点”清楚地表明,必须深入培养,从改善资源布局,升级服务功能的各个方面开始开发一个强大的国家平台,并利用国家平台从国家平台的角度来开发一项研究研究的研究。
“在这方面,我们必须在开发正确连接的平台系统,开发目录系统,资源系统,数据系统和应用程序系统方面做得很好,I提高平台情报水平,并为高情报和牢固的联系创建一个数字基础。
02智力方面
促进人工智能以帮助改变教育
到目前为止,“网络无处不在,计算的力量尚未得到认可,所有当事方的明智渗透”已成为现实。
为了进一步激活人工智能重塑教育的潜力,“意见”明确指出,有必要完成情报,遵守道德和接近的教育,并发展高水平的思维,思维和判断力和判断力以及实践能力。根据技术发展状况,调整布局学科和贵族,培养教师和学生的基本技能,并加深人工智能与教学,研究,管理,评估和研究等场景的整合。
广东深圳实验学校(集团)近年来继续进行人工智能技术的快速发展,并以全面而深刻的方式将人工智能技术应用于所有教育和教学情况。通过加强技术,并开发三维连接机制来建立教育系统,以解决指导问题,项目数据库以及开发的面向面向的面向方向。有效培养。 “
人工智能在教育和教学中的深刻融合如何?
Yang Zongkai认为,我们应该积极发展一个中国人工智能的模型,继续在教育的垂直领域创建许多特殊的大型模型ation,并以适当的方式执行飞行员对人工智能的应用。 dapat nating patuloy na palalimin ang pagsasama ng artipisyal na katalinuhan在pagtuturo的ang buong proseso ng edukasyon,magtatag,magtatag ng mga tipikal na explive na sa konkonstruksyon ng disiplina pang-agham na pananaliksik, atbp, at patuloy na pagbutihin ang mga digital na pamumuno ng mga tagapamahala at digital na mga guro, at itaguyod ang mga guro na gumamit ng artipisyal na katalinuhan upang lumikha of higher levels, innovative and challenging high quality classrooms.
03专注于国际化
继续增强数字教育的国际影响
我们有很好的促进数字教育来出国,并且数字教育的品牌得到了抛光。
出国资源 - 国际智能教育公共服务平台的国际版已在100多个国家使用IES,它继续促进“ Moocs goodeas”,并有助于获得所有对所有学生的数字教育收益。”
智囊团在海外 - 建立了两个联盟,包括世界数字教育联盟,来自全球42个国家的成员。
技术进入大海 - 帮助亚洲和非洲的学校建立数字校园,为联合“皮带和道路”的国家提供指导,以培养数字人才。
Kontribusyon的Tohigit Na Mapalawak Ang invuwensya ng aking bansa sa sa pag-unlad ng pandaiggang n n na edukasyon,马里诺纳na sinabi ng“ na kinakailon” na kinakailangan na kinakailangan na kinakailangan在Pagbabahagi Ng Mga Mapagukunan,Magkasanib na Paglilinang Ng Mga Talento,在Pakikipagtulungan ng Pamamahala ng Edukasyon,在Hinuhubog Ang ang ang ang inthasasyonal na tatak na tatak na tatak na tatak na tatak na tatak ng na Chine Chine Chine Chine Chinach Na Chine Chine Chine Chine Chine Chine Chinach Na Chine Chine Chine Chinach Educion。
周道介绍了“ O小提琴“建议开发国际版本的国家平台,继续实施“海外”行动,并在“ Luban Workshop”等海外项目上建立职业教育的能力。
“我们必须利用世界数字教育会议在家中表演外交,促进世界数字教育联盟的身体运作,发展长期机制,并继续扩大我们的国际朋友圈。”杨Zongkai说,我们应该在国际版本的国家平台的国际版本中全面发挥作用,并增强彼此与其他国家平台的联系,并在各个国家 /地区提供适当的循环。数字,积极参与国际议程和政策的制定,并在中国共享数字教育标准。
我们的报纸,北京,4月16日,我们的记者Zheng Chi
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